Dưới đây là Đề thi kết thúc học phần môn Tội phạm học lớp Hình sự 39-1 trường ĐH Luật TPHCM do dethiluat.com sưu tầm, thân gửi bạn đọc tham khảo:
Đề thi kết thúc học phần môn Tội phạm học
Lớp Hình sự 39-1
Thời gian làm bài: 60 phút – không kể thời gian phát đề
Sinh viên không được sử dụng tài liệu khi làm bài thi
Câu 1 – 4 điểm
Theo anh chị, việc nghiên cứu nhân thân người phạm tội tại Việt Nam hiện nay có ý nghĩa gì?
Câu 2 – 6 điểm
Các nhận định sau đây đúng hay sai? Giải thích tại sao?
1 – Nhiệm vụ của Tội phạm học tại một quốc gia là không thể thay đổi.
2 – Tính chất nguy hiểm của tình hình tội phạm có thể được nhận thức thông qua sự tăng, giảm của số vụ phạm tội.
3 – Phần ẩn của tình hình tội phạm không phụ thuộc phần rõ của tình hình tội phạm.
4 – Nhu cầu của người phạm tội luôn có sự khác biệt với nhu cầu của người không phạm tội.
5 – Có thể kết luận rằng phòng ngừa tội phạm chưa đạt hiệu quả khi số vụ phạm tội, số người phạm tội tăng.
6 – Các thông số của tình hình tội phạm là nội dung bắt buộc phải có trong một kế hoạch phòng ngừa tội phạm.
Hết. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
Nguồn: Group FB – Ngân hàng đề thi HCMULAW
Đề tiếp theo: Đề thi năm 2016 môn Tội phạm học lớp Hình sự 39 – 2
CÂU 1: ý nghĩa
– Tạo cơ sở cho việc xác định nguyên nhân và đk của Tp( từ phía ng phạm tội)
– Có ý nghĩa trong việc xác đinh trách nhiệm pháp lý hình sự
– Có ý nghĩa quan trọng trong việc xây dựng bp gd, cải tạo ng phạm tooij.
– Có ýe nghĩa quan trọng trong việc dự báo và phòng ngừa tội phạm.
CÂU2:
1) sai. nó có thể thauy dổi theo từng gđ, thời kĩ trong xh, vì tình hình tp luôn tồn tại bất biến cứ ko bao giờ cố định.
2) Sai. Tính chất ng hiểm cho xh có thể nhận thức thông qua
– Tăng( giảm) tỷ trọng các loại tội phạm
– Khuynh hướng chống đối xh
– Tăng ( giảm ) tỷ trọng các loại tp mới, cái loại tái phạm tội, tp do ng chưa thnahf niên t/h, cán bộ công nhân viên chức.
– Tăng ( giảm) chỉ số thiệt hại của THTP.
3) Sai
4) Sai. có thể khác hoặc không. khác nhau ở biệp pháp thực hiện nhu cầu.
5) Đúng.
6) Sai.